Introducción

     Dado que cualquier proceso de mejora en el área de la educación, debe llevarse a cabo en el aula para que realmente sea efectivo, entonces el docente quien es el eje central en el aula, debe estar preparado para enfrentar estos cambios. En este sentido, es realmente necesario que las instituciones educativas implementen programas para optimizar el desempeño de los docentes, bajo la premisa de que entre mejor capacitado éste el docente, más eficiente su labor educativa. 

      Asimismo, si la institución se encuentra incorporada a la educación virtual o se prepara para ésta, se deben generar programas de capacitación docente en cuanto al conocimiento, habilidades y destrezas sobre el uso y las aplicaciones educativas de las  Tic`s en el proceso de enseñanza aprendizaje. 

     Entre las distintas herramientas que ofrecen las TIC y que tienen un amplio uso en la educación, se encuentra las TABLETS, las cuales se definen como una computadora portátil con la que se puede interactuar a través de una pantalla táctil o multitáctil. Para trabajar con ésta, el usuario puede utilizar una pluma stylus o los dedos, sin necesidad de teclado físico ni ratón.

Acontinuación se muestra el caso EDUTAB.....

PACIE y La Propuesta de Capacitación

     En vista de la implementación de un programa de capacitación en el uso de las Tablets como recurso pedagógico, dirigido a los docentes del Instituto Universitario de Tecnología “Antonio José de Sucre” Barquisimeto, quienes enfrentan actualmente el reto de trabajar en  la educación virtual, bajo el sistema SAIA (Sistema de Aprendizaje Interactivo A distancia), se tiene en cuenta la metodología PACIE, para su desarrollo.

     En referencia a PACIE, ésta se presenta como una metodología la cual es el resultado de las iníciales presencia, alcance, capacitación, interacción y elearning que permite incorporar al docente en el uso de los recursos que ofrece los avances tecnológicos a través de la web. Y en función de esta se dan los siguientes procesos secuenciales que dan resultado al programa de capacitación:

1. Presencia: en esta fase  se hace necesario la presentación de la información en forma hipermedial y multimedial. Igualmente, se puede  incrementar y mejorar la información con el uso de videos, imágenes, fotos, colores, títulos  que permitan  darle una verdadera presencia institucional  al entorno de aprendizaje en Internet. 
2. Alcance: fase orientada a la planificación y organización de la asignatura, para que se desarrollen los procesos de educación virtual mediante el uso de estándares, marcas y destrezas (objetivos generales y específicos) a alcanzar. 
3. Capacitación: Conociendo el ciclo del diseño, se implementa una investigación permanente que permita fomentar el aprendizaje a través de la correcta planificación de tutorías virtuales. 
4. Interacción: nace de los procesos comunicacionales, de la participación abierta y permanente de todos  los integrantes de la comunidad de aprendizaje. Esta fase se basa en la técnica de aprender-haciendo y en donde se le otorga un alto grado de importancia  a la participación entre pares. 
5. Elearning: fase en donde el docente utilizará los recursos y herramientas TIC`s  disponibles en la Red para incluirlos en  los procesos educativos. Particularmente para este caso, el uso de las Tablets, como herramienta para usar los recursos de la web.

Propuesta de Capacitación

     Se propone diseñar una asignatura virtual, bajo la plataforma moodle,  con el título “Uso de las Tablets como recurso pedagógico”  la cual se incorporará al sistema SAIA, en el cual podrán participar todos los docentes del IUTAJS, y cuyos tutores sean profesionales calificados en el área.

     Considerando entonces la implementación de esta asignatura, se presentarían los bloques o módulos de la asignatura, con los siguientes contenidos:

Bloque 0:

Información

Presentación del Aula.

Presentación del Tutor.

Programa.

Cronograma de Evaluación.

Cartelera Informativa.

Interacción

Foro Social.

Foro de Preguntas y Respuestas.

Chat entre participantes.

Bloque 1:   Tablets y Educación

Contenidos y Lecturas

Definición de Tablets.

Características de las Tablets.

Ventajas y desventajas del uso de las Tablets.

Uso de las Tablets en la educación.

Actividades

Foro de discusión de los temas anteriores.

Realizar resumen del uso de las Tablets en la educación y enviar archivo.

Bloque 2:   Presentación del Dispositivo Tablet

 Contenidos y Lecturas

Tipos de tablets.

Características generales de una tablet, procesador, memorias, otros.

Partes externas: pantalla táctil, cámara, puertos, botones, otros.

Alimentación eléctrica: baterías, adaptadores, otros.

Conexión inalámbrica.

Actividades

Foro Social intercambiando experiencias en el reconocimiento de sus partes.

Evaluación en línea de reconocimiento de las tablets.

Elaboración de wiki, en trabajo colaborativo, de las partes de la tablet.

  

Bloque 3:  Sistemas Operativos de una Tablet

Contenidos y Lecturas

Definición de Sistemas Operativos (SO)

Sistemas Operativos Disponibles IOS, Android, Windows RT, otros.

Detalle de un SO específico ej. Android

Funciones Básicas: Manejo de carpetas y archivos bajo Android.

Gestión de Documentos.

Actividades

Realizar un cuadro comparativo de los sistemas operativos para Tablets

Ejecutar los ejercicios de gestión de carpetas, archivos y documentos, bajo Android. 

 

Bloque 4:  Uso de Recursos Multimedia

 

Contenidos y Lecturas

Aplicaciones multimedios en la educación

Función y aplicación de la Cámara

Actividades

Hacer fotos y vídeos, subir a youtube.

Hacer collage de imágenes, enviar archivo.

Bloque 5:  Recursos para la comunicación

Contenidos y Lecturas

Funciones de Correo Electrónico

Funciones de Chat

Funciones de Video Conferencias

Actividades

Participación en chats

Participación en Video Conferencias

Bloque 6:  Aplicaciones para uso educativo.

Contenidos y Lecturas

Apps educativos

Lectores de Noticias RSS

Edición de Revistas digitales: Flipboard

Gestión de Archivos con Discos Virtuales: Box, Google Drive, otros

Organizando Tareas: Evernote, Catch

e-readers : Aldiko Reader, Moon Reader

Gestión de Documentos: KingSoft Office

Gestión de tareas educativas: Cuaderno del profesor

Otros…

Actividades
  
El tutor seleccionará la actividad, puede ser hacer una revista digital de un tema específico, crear documentos por KingSoft Office, entre otros.